LA INVASIÓN DE LOS HICSOS

ACTIVIDAD

1. ¿ Quién fue el emperador tutankamón y por qué se caracterizó?

2. Entre 1800- 1600 A.C, se presentó la invasión de los Hicsos. explique porqué sucedió

3. Del subtema el imperio nuevo explique:

a- Nombre tres faraones

b- Que extensión comprendía el imperio nuevo

c- Enumere los templos, palacios y tumbas que se construyeron

d- Como era la religión del imperio nuevo

4. Referente a la decadencia contestar:

a- ¿Porque se debilitó el imperio nuevo?

b-¿Cómo fue la invasión de los asirios?

c- ¿ Cómo fue la invasión persa?

d- ¿Cómo fue la invasión macedónica?

5. Elabore el mapa del imperio.

EGIPTO: LA CIVILIZACIÓN DEL RÍO NILO

NOTA: Enviar las respuesta a una de estas opciones

-La plataforma

-Correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp: 3176466940

NOTA EL TRABAJO DEBE REALIZARSE A MANO

NOTA ENTREGA DE TRABAJO JUEVES 28 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDAD

Lee y responde

1. ¿Cual era el principal líder político y religioso de la comunidad de Egipto?

2.¿Cuales fueron los dos reinos a los que evolucionaron los Nomos en el año 3400 A.C?

3. ¿Durante que periodo fue capital Menfis ?

4. ¿Cuales fueron las tres pirámides que construyeron los egipcios ?

5. Explique que sucedió en el imperio medio.

HIDROGRAFÍA

NOTA: Enviar las respuesta a una de estas opciones

-La plataforma

-Correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp: 3176466940

NOTA FECHA ENTREGA:

MARTES 26 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDAD

1.Elabore la gráfica de las inundaciones periódicas del Nilo

CONTESTAR

1.¿Cuál es la extensión del Rio Nilo?

2. ¿De quién fue hogar el Rio Nilo?

3.¿Qué es Légamo?

4. ¿Qué estaciones determinó el Rio Nilo?

CONTINENTE AFRICANO

NOTA: Enviar las respuesta a una de estas opciones

-La plataforma

-Correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp: 3176466940

NOTA FECHA ENTREGA:

MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDAD

NOTA ESTE MAPA DEBE CONTENER LOS PUNTOS CARDINALES, LOS MATICES Y ESCALA GRÁFICA

LOS CUÁLES SE ENCUENTRAN EN EL MAPA QUE SE PRESENTA

Elaborar en papel Bond o calcante el mapa físico de África y localizar en el:

-Los limites

-El relieve Africano

-La gran meseta Africana

-Los desiertos, Libia y el Sahara

-Ubicar los  montes Drakennsberg, monte mitumba, Muchinga

-Volcan kilimanjaro

-Localizar los rios : Nilo, Niger y Zaire y sus llanuras

-localizar los demás rios

ACTIVIDAD SOCIALES

NOTA: Enviar las respuesta a una de estas opciones

-La plataforma

-Correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp: 3176466940

- Se puede realizar a mano 

REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

Actividad Mesopotamia

NOTA: Enviar las respuesta a una de estas opciones

-La plataforma

-Correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp: 3176466940

- El trabajo puede ser a mano e igualmente las ilustraciones

Realiza las consultas respectivas. sigue las instrucciones y resuelve las actividades planteadas

Aporte cultural de Mesopotamia

CUESTIONARIO

NOTA: Enviar las respuesta a una de estas opciones

-La plataforma

-Correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp: 3176466940

- El trabajo puede ser a mano e igualmente las ilustraciones

1. Enumere los aportes de las culturas Mesopotamicas

2. ¿Como era la religión de los habitantes de Mesopotamia ?

3.¿ Cual fue el principal avance de la cultura Mesopotamica en la arquitectura? y presente una gráfica de los métodos de alfarería mesopotamica

4. Presente una gráfica de la escritura cuneiforme que fue la primera forma conocida y explique su importancia

5. enumere los avances científicos que lograron las culturas mesopotamicas y presente dos gráficas alusivas al tema

Economía y sociedad en la antigua Mesopotamia

CUESTIONARIO

Nota: enviar a una de estas opciones

- Plataforma

-correo: Marcoespinoza2509@gmail.com

-Whatsapp 3176466940

1. ¿En que se baso la economía de mesopotamia?

2. Elabore la gráfica de las plantas que cultivaron los agricultores de Mesopotamia y de los animales que domesticaron para el trabajo y para la producción carne, leche, lana y cuero

3. Elabore la gráfica de la organización social en Mesopotamia con las respectivas explicaciones de cada clase social

ORGANIZACIÓN POLÍTICA, SOCIAL Y ECONÓMICA DE LOS PUEBLOS DE EGIPTO Y MESOPOTAMIA

CUESTIONARIO

NOTA: Resolver estas preguntas y subirlas a la plataforma.

1. ¿Cómo era el poder del rey?

2.Enumere las decisiones que debía ejercer el rey

3. El rey y la clase aristocrática dirigían las ciudades estado, ¿Cuáles eran las principales funciones?

4. Explique como se dio origen a los imperios

5. ¿Qué era el zigurat?

PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL

TEMA: LAS SEÑALES DE TRÁNSITO

SEÑALES REGLAMENTARIAS

Tiene por objeto indicar al usuario de la vía las limitaciones, prohibiciones o restricciones sobre su uso, y cuya violación constituye falta. En las señales circulares los colores distintivos son: anillos y líneas oblicuas en rojo, fondo blanco y símbolos negros.

SEÑALES PREVENTIVAS

Tiene por objeto advertir a los usuarios de la vía la existencia de una condición peligrosa y la naturaleza de esta, los colores distintivos son: fondo amarillo, símbolo y orla negras.

SEÑALES INFORMATIVAS 

Tienen por objeto guiar al usuario de la vía, suministrándole información de localidades, destinos, direcciones, sitios especiales, distancias y prestación de servicios. Los colores distintivos son: fondo azul, textos y flechas blancos y símbolos negros. Se exceptúan las señales de identificación cuyo fondo es blanco y símbolos negros.

SEÑALES DE PISO 

Son marcas paralelas al sentido de circulación y pueden ser de color amarillo o blanco.

AMARILLAS: separan los carriles del tráfico que se mueven en direcciones opuestas. Si la línea es continua, indica que está prohibido adelantar. Si la línea es a trazos, se puede adelantar. Si hay doble línea amarilla, el significado es el mismo, es decir, esta prohibido adelantar y cada línea corresponde a un sentido de circulación. 

BLANCAS: Pueden ser líneas o flechas direccionales. Las líneas blancas sirven para separar los carriles de tráfico que se mueven en la misma dirección, definir los bordes de la calzada en carreteras, determinar el comienzo de separadores o indicar canalizaciones especiales. Si la línea es continua, significa que está prohibido cambiar de carril. Si la línea es a trazos, el adelantamiento puede efectuarse.

LAS FLECHAS BLANCAS indican la dirección que debe seguir el conductor y se utilizan en vías que tengan varios carriles, así:

• Flecha recta: significa que debe continuar, sin efectuar virajes.
• Flecha curva: significa que debe girar en la dirección que indica.
• Flecha recta con brazo curvo: significa que puede continuar ó girar a la vez.